ADP de Monción en Santiago Rodríguez exige al ingeniero Roberto Herrera director de edificaciones terminar escuela La Meseta
Miguelina Estévez, presidenta de la seccional, afirma que la obra está detenida debido a la falta de pago a la ingeniera contratista responsable de los trabajos, situación que ha provocado el estancamiento de la intervención y el agravamiento de las condiciones físicas del centro educativo.
Por Marcelo Peralta
Monción, Santiago Rodríguez, RD.- La Asociación Dominicana de Profesores (ADP), seccional municipio general Benito Monción, denunció que la escuela ubicada en el paraje La Meseta se cae a pedazos por el deterioro progresivo debido a la falta de pago al contratista.
La Asociación Dominicana de Profesores, seccional Monción, exigió la intervención directa del MINERD para que la obra se reanude y pueda concluirse lo antes posible.
Reiteró disposición al diálogo y que continuará utilizando mecanismos legítimos a su alcance para defender derechos del magisterio y del estudiantado.
La entidad gremial deplora que a causa de esa situación creada por el ministerio de Educación de los niveles inicial, primario y secundario hay decenas de estudiantes recibiendo docencia en áreas inadecuadas y antipedagógicas.
La paralización de los trabajos de infraestructura en la escuela La Meseta retrasa labores de enseñanza y aprendizaje.
Llamó urgentemente la atención del ingeniero Roberto Herrera director de edificaciones de Educación que interceda ante el deterioro progresivo de ese plantel y las condiciones en que se desarrollan las labores formativas.
"En esta escuela se imparten los niveles Inicial, Primario y Secundario, por lo que la paralización de la obra afecta de manera directa a una amplia población estudiantil, al personal docente y administrativo, quienes se ven obligados a impartir clases en espacios que no reúnen las condiciones mínimas de seguridad, comodidad y adecuación pedagógica", afirmó la dirigente magisterial.
La seccional indicó que, a pesar de las reiteradas gestiones, reclamos, llamados realizados ante las instancias de rigor, que hasta el momento no se ha recibido una respuesta concreta que permita reanudar los trabajos y garantizar un entorno escolar digno.
El gremio magisterial condenó la pasividad de las autoridades distritales, regionales, advirtió que la falta de acción oportuna vulnera el derecho fundamental de niños, niñas y adolescentes a recibir una educación pública de calidad.
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